Вот и не знала даже, что в мире возник новый класс людей - ПРЕКАРИАТ ( от слова precarious - ненадежный,сомнительный, опасный)
Известный британский экономист и социолог Стэндинг доказывает, что современный неолиберальный капитализм порождает новый класс — прекариат*: бесправных людей, лишенных любых социальных прав. А социальное государство терпит крах .

Буквально исполнилось пророчество Маркса, что капиталистическое «производство производит человека не только в качестве товара, не только человека-товар, человека с определением товара, оно производит его, сообразно этому определению, как существо и духовно и физически обесчеловеченное».

О том, что это явление, как его ни назови, актуально и для России, говорит тот факт, что, как признала вице-премьер Ольга Голодец, «тридцать восемь миллионов россиян трудоспособного возраста работают непонятно где»1. Этот факт определен самым простым образом: эти люди не платят налоги. Это означает, что они работают без заключения трудового договора или вообще занимаются самообеспечением, выживают за счет огородов. Если они работают, то они бесправны в отношениях со своими хозяевами; если не работают, то не получают никаких пособий и не имеют официального рабочего стажа, а значит, лишаются права на пенсию. Они соответствуют всем признакам прекариата, только пока об этом не знают. И если пока они пользуются услугами бесплатной медицины, то только благодаря тому, что медицинское обслуживание в России, несмотря на переход к системе страхования, все еще воспринимается как бюджетное. Но вопрос о праве этих людей на страховую медицину уже задается.

Особую роль в системе формирования прекариата автор отводит современному образованию, подвергая уничтожающей критике то, что он называет коммодицикацией — превращением образования в товар.
«Неолиберальное государство видоизменяло систему школьного образования, чтобы сделать ее закономерной частью рыночного общества… На протяжении веков считалось, что образование освобождает от невежества и помогает развивать способности, заложенные от природы… В рыночном обществе эта задача отошла на задний план… Вместо того чтобы изучать культуру и историю, дети должны научиться, как стать идеальными потребителями…

Просто пыталась самое основное из статьи выдернуть, многим читать все лень.. Но вижу никого не заинтересовало. А вам лишь бы под....ть.

История все еще есть в программе, культурные программы тоже есть. А потребителями все равно станут все. Потребитель -ничего само по себе плохого. Кому то произведенное должно быть нужно. Уж слишком призрачно и размыто написано об образовании. Общими словами, штампами. Что именно не устраивает?

Oldina, я читала, нам препод даже в универе порекомендовал. Он любит разные новые теории нам таскать

Вот тут есть сцылка на оригинал, книга по главам.
https://www.bloomsburycollections.com/b ... ous-class/

Я в своём ревью написала, что я согласна с автором во многом, но нисогласная я, что эта прослойка (или новый класс) dangerous именно в наше время. Все эти деклассированные люди, выброшенные на обочину жизни, практически, не могут серьёзно организоваться и разрушить систему. Ранее подобные группы людей могли перевернуть систему (падёж Рима я привела в пример и Октябрьскую революцию), а сейчас система более устойчива (из-за новых средств и технических, в том числе, слежка и пр.) и сделать это нереально. Но вот сейчас думаю, я, скорее всего, неправа, если взять тот же пресловутый ИГИЛ. Те же самые люди, результат войны и специального культивирования. Куда их пристроить когда они больше не нужны? Копать колодцы в пустыне, пусть будет город-сад? Щаз. Орзанизовались они быстро, все их просмотрели, а сейчас никто не может с ними справиться.

Кароч, ничо я не знаю, но книга интересная. Спасибо вам за темку.

Да, образование есть, только из-за реформ в образовании, посмотрите каким оно становится? Уровень обучения явно уже не тот. Все переведено на денежные отношения .
" Университеты больше соревнуются между собой не по уровню обучения, а по уровню “роскоши”… Людям продают все больше и больше “дипломов”, которые все меньше и меньше ценятся…»

"«Они делают вид, что обучают нас, мы делаем вид, что учимся». «Инфантилизация мозгов — часть этого процесса, но не для верхушки общества, а для широких масс».