Добрый день !
Подскажите пжл. была ли здесь такая тема ?
Я бы её посмотрела, а вот потом ... могу написать, рассказать об особенностях обучения, развития этих детишек.

Чтобы знать наверняка какое полушарие ведущие, нужно делать МРТ головного мозга.
Я своему сыну не делала, ему сейчас почти 29 лет и я порой в ужасе от его восприятия жизни и проявлений в этой жизни.
Склоняюсь к тому, что он переученный левша. Мы ему очень настойчиво вкладывали именно в правую руку ложку. флажек. печенье. провоцировали постоянно к ведущей позиции - правую руку..
Рукой то он пользуется правой - держит ложку. пишет ... а вот по остальным параметрам (ведущий глаз левый, а ухо правое. нога - левая) т.е. смешенный тип взаимодействия.
В общем, если коротко, натерпелась я с ним сейчас ...
Никто с ним по развитию межполушарного взаимодействия не занимался.
Что выросло, то выросло.
А вам всем желаю, чтобы вы выявили тип своего ребенка и поняли почему он такой , а не иной.

Я сейчас уйду с форума. Приду почти через 20 часов, т.к. весь день буду учиться и вернусь домой поздно.

http://www.proza.ru/2013/05/30/2015

Итак, если вы хотите «в домашних условиях» узнать ведущее полушарие, то вам потребуется ненавязчиво и незаметно, не заостряя внимания ребенка на этом, попросить его выполнить следующие задания.

I. Определяем ведущую руку.
Для определения ведущей руки можно предложить ребенку:
• похлопать в ладоши (ведущая рука сверху),
• отвинтить пробку с бутылки, крышку с банки или гайку с болта (ведущая рука сверху),
• погладить игрушку, держа ее в руке (ведущая рука гладит),
• вдеть нитку в иголку (ведущая рука вдевает),
• раздавать карты (ведущая рука раздает),
• проделать движение игры «Сорока» - рисовать пальцем круги на ладони (ведущая рука рисует).

Конечно, для точной классификации важен еще ряд факторов, которые желательно учитывать. Например, интересна и показательна такая проба, как «Перекрест рук» («поза Наполеона»): попросить ребенка сложить руки на груди и отметить, какая рука будет сверху. Также важна проба «Перекрест пальцев»: попросить ребенка сложить руки в замок и отметить, какой палец будет сверху.
По результатам всех проб по наибольшему показателю определяем ведущую руку.
Дополнительно для определения ведущей руки можно провести следующий тест (как для ребенка, так и для взрослого). Необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Какой рукой пишет?
2. Какой рисует?
3. Какой бросает камень или мяч?
4. Какой режет ножницами?
5. Какой рукой бьет молотком?
6. В какой руке держит зубную щетку?
7. Какой рукой чистит обувь?
8. В какой руке держит расческу?
9. Какая рука при аплодировании находится сверху?
10. Какой рукой раздает играль¬ные карты?
11. Какой рукой вдевает нитку в иголку?
12. В какой руке держит ложку?
Варианты ответов: «Только правой» (+ 2 балла), «чаще пра¬вой» (+ 1 балл), «только левой» (- 2 балла), «чаще левой» (- 1 балл).
Интерпретация результатов:
От +9 до +24 баллов – праворукий.
От - 8 до +8 баллов - амбидекстер, то есть почти одинаково уверено владеет обеими рука¬ми.
От - 9 до-24 баллов – левша.

Также проводим несколько проб для определения ведущего глаза, ведущего уха и ведущей ноги (см. ниже).

II. Определяем ведущий глаз.

Для определения ведущего глаза попросите ребенка:
• посмотреть через дырочку, проделанную в листе бумаги (смотрит ведущим),
• посмотреть в подзорную трубу (смотрит ведущим),
• попросить быстро зажмурить один глаз (зажмуривается не ведущий),
• оценить наклон головы при записи имени, рисовании (глаз, противоположный стороне наклона, оценивается как ведущий).


III. Определяем ведущее ухо.

Для определения ведущего уха попросите ребенка:
• приложить ухо к дверям и послушать;
• поднести к уху часики и послушать, как они тикают;
• приложить ухо к маминой груди и послушать, как бьется сердце (слушает ведущим ухом);
• попросить показать, как он разговаривает по телефону;
• отмечайте, каким ухом ребенок поворачивается к вам, когда вы тихо говорите;
• отмечайте, каким ухом ребенок поворачивается в сторону неожиданного или интересного звука.

IV. Определяем ведущую ногу.

Для определения ведущей ноги попросите ребенка:
• попрыгать на одной ножке (прыгает на ведущей ноге),
• ударить по мячу (бьет ведущая нога),
• сидя на стуле, положить ногу на ногу (сверху – ведущая нога).
Ведущая нога при этом имеет минимальное значение в определении ведущего полушария. Только если для уточнения низкой (если ведущая левая нога) или высокой (если ведущая правая нога в дополнение ко всем другим «правым» показателям) степени праворукости.
Таких проб надо делать несколько для каждой проверяемой части тела, чтобы не ошибиться и быть точно уверенным. Тот глаз (ухо или нога), который наберет большее количество баллов, и будет ведущим.

Потом и про детей с диагнозом СДВиГ можно будет поговорить (другая тема) ... о классификации СДВиГ... они делятся по типу поражения очага (зоны) головного мозга.

а зачем такие сложности? моя левша. Ну левша и левша, зачем мне знать какой глаз ведущий?

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

Вообще-то все это проверяется на годовых приемах у педиатра, плюс у других специалистов, если есть нужда - того же логопеда, например. И в детском саду детям кладут карандаши не справа, а сверху, чтобы ребенок сам выбрал. Никто ни на чем не настаивает. Тоже не поняла, в чем трагедия.
Ориентироваться на то, что вы делали 29 лет назад как-то странно, кмк.

+100
Моя тоже левша, никто даже не пытался переучивать.

разговор не о переучивании . а об особом подходе к таким детям и о развитии межполушарного взаимодействия

и кстати не в 1 год жизни, а позже...

и я не 29 лет назад изучала таких детей, а сейчас

Переучивали таких детей в СССР до 1985 года, потом уже НЕ переучивали.

Суть темы - не диагностика вашего ребенка, а иное.
Просто как любой специалист в этой области, вопросы предпочитаю решать последовательно - и диагностика стоит на первом месте, т.к. всегда найдется неск. родителей, которые будут задавать вопросы с определением леворукости и ведущего полушария ребенка.
И если Вам это не надо, то это не говорит о том, что НЕ НАДО другим.

И этот вопрос я изучаю сейчас. в рамках своих специализаций, а не 29 лет назад.
29 лет моему сыну.

Приду позже и продолжу тему.

Ну как ты можешь! Как можно жить с ведущим левым глазом!

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

my topic of 2009
LEFT-HANDED CLUB
viewtopic.php?f=49&t=42273

про глаза я знаю -
по ежегодным comprehensive evaluations у окулиста

меня иногда в ужас приводят люди, которые кладут бумагу с разворотом на 90 гр а потом пишут сверху вниз, а потом оно смотрится обычным образом :) Как это называется? я понимаю, что это нормально для них.
но это опять же не наш случай

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!

SnideOlly, большое Вам спасибо за ссылку.
Хочу прочитать весь тот топик, потом и продолжу дальше.
* просто сегодня я сильно устала, поэтому перенесу продолжение.

И мой левша. А зачем нужно куда то что то вкладывать. Ну левша и ладно. У меня в отделе на работе 5 человек. Я единственная праворукая, четверо левшей. Все мужского полу. Все вменяемые нормальные люди. Возраст от 27 до 35.
Я не вижу проблем в леворукости. Но было бы интересно почитать.

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»

валерия, если сын у вас переученный левша, то и вы и сын об етом бы знали.
я сама левша по рождению, как и принято было в то время, научилась все делать правой рукой. в общем-то одинаково хорошо делаю все обеими руками... но все равно, надо что-то взять в руки, левая рука сама так и тянется.
вот единственное что не могу делать левой рукой, так ето консерву открыть, если открывашка не електрическая. долго не могла понять почему все открывают, а я никак. потом поняла что они сделаны для правшей, а я пытаюсь схватить левой. купила себе другую открывашку и все кино.
никаких неприятных особенностей за мной никогда никто не замечал по поводу левши... наоборот, очень удобно уметь пользоваться обеими руками.