Если учитель не справляется, родители могут настоять на Эде. Только обзовут они его не 1-1, а доп Айд для класса.[/quote]

Вы знаете, каждый судит со своей колокольни. У нас в штате каждый год увеличивают количество детей в классах, экономят на учителях, парах и т.д. Никто не будет нанимать дополнительного пару для детей по настоянию родителей. Это из области фантастики.[/quote]
Вы ошибаетесь! Именно родители, если это сделать грамотно, и могут настоять на эйд. Какое мне дело до бюджета школы, если моего ребенка притесняют!
У нас есть дети, которым по сути эйды не очень нужны, но там настойчивые родители. Они идут сразу к директору спец. обучения и суперинтенданту. Настаивают на собрании- хоть пяти. Но оставляют ребенка, даже с ужасным поведением, в школе по настоянию родителей. В школе либо в рег. классе- смотря какая ситуация.
Очень часто школа шустрит и боится огласки.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Настка, доки по регулированию спец. обучения есть все равно. Зуб даю- там описаны лист рестриктед способы обучения.
А почему "правильно сделали"?

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

А пишут, что это общий закон и подписан Президентом.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

А в чём причина сего поведения? Вообще у меня вызывает двоякое впечатление такая "помощь" родителям. Может ребёнок действительно был disruptive, может ему нужна была помощь в виде дополнительного плана и т.п. А получается родители опять ребёнка в класс посадили, проблема с поведением не исчезла, кто от этого выигрывает? По-моему ни ребёнок, ни его родители, ни учитель, ни другие дети в классе...

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

А у нас есть. А в соседней начальной того же дистрикта есть 1) имоушинал суппорт комната 2) что-то там насчет аутизма 1-2 классы 3) что-то там насчет аутизма 3-4 классы 4) лайф скиллз
Представьте, какие раздутые штаты! В каждой комнате 1)учитель 2) помощник 3) куча эйдов

Про "колокольню", Настка: к примеру, наша семья платит школьный налог свыше 4 тысяч. И родители этих деток, что сидят отдельно, платят ненамного меньше.
Украинский папа, как есть он продукт СССР))))), не моргнув глазом, начал разговор с директором с этого:"Я, как налогоплательщик (указал сумму)))), настаивают на...." И сказал, на чем именно.
Реакция был мгновенной и стойкой. Ребенок спокойно доучился в начальной школе в общем классе.
И, коснись что-то вроде моего ребенка-я бы их загрызла))))

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

a

_________________
Сдержал слово - молодец А ведь могло и вырваться
Если вы спорите с идиотом, подумайте, быть может он делает то же самое

Тебе нужно звонить в Human Resuorces вашего дистрикта и узнать у них. Некоторые школы имеют возможность проверить внутри школы, это зависит от дистрикта. В любом случае, ваш Human Resources скажет куда двигать и как узнать whether you are cleared or not. В худшем случае, если концов не найти, можно попросить сделать volunteer background check заново.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

говорю же- про диагнозы нельзя трепаться , где попало.
Он был относительно disruptive. Постепенно поведение улучшилось.
Марина, поведение- не есть цель ни школы, ни родителей. Цель- получить максимальное образование. Даже несмотря на.
Что получает малыш, сидя в како-нибудь ES комнате? Он слышит учителя? он получает объяснения? Он общается с одноклассниками? Какие у него шансы на улучшение? Slim to nothing.
Сейчас начало декабря, эти двое малышей досидят в изоляции минимум до каникул зимних.
Их, ессссно, протестируют по всем предметам БЕЗ скидок. Они, ессно, какой результат покажут? А?
Притом, что они учителя не слышали более 2-х месяцев? Гарантированно низкий.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Меня бы НЕ интересовало, добавятся ли деньги школе.
Есть classroom aide, есть 1:1 Instructional aide- это разница))

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

А сидя в классе с такой училкой и плохим поведением он вдруг магическим образом "исцелиться"? Чес говоря не вижу толка ни в том, ни в другом решении. Вот если бы вы родителям подсказали изучить план ребёнка и to question the effectiveness этих планов - тогда другое дело. Если ребёнок сидит пол-года и никаких сдвигов, то значит не так работают с ним. На этом и нужно заострять внимание. А то что его переводят туда-сюда, какой толк?

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

У нас classroom aid and instructional aid - это одно и то же. У меня в классе были СПЕД-ы. Я кстати знала иx диагнозы так как я, как учитель, должна была присутcвовать на re-evaluation их планов. Не знаю насколько это стандартно во всех школах. У меня в класс приходил special ed teacher, выборочно, помогал спедам.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Марина, вы тут все в кучу. С тем украинским мальчиком папа устаканил ПРЕЖДЕ всего именно учебную программу с целью максимально приблизиться к классу (что и произошло).
Полгода сидят другие дети в изоляции и с ними- да-очень слегка работает учитель ES, так как у нее хулиганов немало околачивается. Им же нужно добротное обучение general ed.teacher

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Марина, есть эйд вообще по классу, а есть индивидуальные- для одного ученика.

_________________
Если хочешь быть счастливым- будь им.

Я бы шла в частную. Все эти academics are overrated, моё имхо. Смотрите по отношению, какие учителя, и чтобы детей не дрючили супер-пупер academics с пелёнок.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

Ну вот я тоже думаю. А то у меня был мальчик глухой на одно ухо и если бы я не пошла бы на IEP meeting, то как бы я узнала. Мне кажется учителя обязаны знать, так как им же нужно differentiated istruction давать всем детям в классе. Хотя я не знаю как в других штатах.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman