Если ребёнок хорошо учится, то поощрения нет. У моих детей в школе такой подход: learning is a privilege. They have to earn it. А не наоборот. То есть они должны благодарить, что им позволяют учиться. Тогда и оценки не нужны. Они поощряются за желание учиться тем, что я разрешаю и даю возможность им ходить в эту школу.
В остальном идёт подход mastery-based learning. Когда каждый ребёнок оценивается учителем насколько он понимает отдельную тему. Если учитель видит, что ребёнок пониомает отдельную тему на 99%, то только тогда ему разрешают учить следующую тему. Оценок при этом нет. Есть reports, очень детальные по всем видам skills (академическим и социальным) страниц на 6-7 каждые три месяца. Плюс каждые 3 месяца teacher-parent conference, где ребёнок показывает нам всем что он проходил, что он закончил, какие допстиг цели, а какиие не успел и ставит цели на обучение на следующие 3 месяца.
Competition approach Монтессори не поддерживает (как и я), они поддерживают cooperation approach.

В университете они идут так же как и все homeschoolers. Полно народу которые учатся в школах без оценок и прекрасно поступают в престижные университеты. Что в принципе коснулось в этом году и выпускников обычных школа, когда многие универы сказали, что не будут смотреть на ступительные экзамены.

Не у детей, а у учителей такой подход. Учителя должны прежде всего заинтересовать детей в процессе, чтобы у них такой подход сформировался.

это игра в электронном виде? я нашла одноименный сайт - это оно и есть ... ???

Сколько людей, столько и мнений. По моему мнению Дейв Ремзи это страшное зло...
Есть 2 категории людей, которые умеют пользоваться кредитами и извлекать из них выгоду и даже зарабатывать, и вторая, которым они противопоказаны, ибо люди просто не умеют считать. Наверно для второй категории эти советы приемлемы. Но серьезный бизнес строится только на заёмных деньгах. И если прибыль превышает проценты, то это win-win situation.

Я просто не могу его слушать.