Читать умеете, Летняя? Статья не об умственных способностях мужчин и женщин.
Это не чепуха, это - статистика. Академической успеваемости или успеваемости в high school.
То есть мальчики сидят на препаратах, их дисциплинируют, а учатся хуже. А девочки учатся лучше,
не потому что умнее, а потому что усидчивее. Так вот вопрос - можно дисциплинировать мальчиков к учебе
без препаратов, а используя другие методы, в том числе психотерапевтические? По-видимоmy можно,
но требует времени, денег, наличия психотерапевтов.

_________________
Some things can never be unsaid, so don’t say them in the first place.
If it were not for British news sources, I would never know what was really going on here in the States.

Отличникам действительно не надо завидовать. Ох и тяжелая у них жизнь.


Я согласна с Мариной, что знать физику надо (и не только для работы, а для повседневной жизни тоже). Я бы сказала больше, что все школьные предметы, которые преподавались нам в средней школе в Росси хорошо бы знать. Ничего лишнего и ненужного не было в школьной программе.
Лично мне все пригодилось в жизни.






Я согласна с Мариной, что знать физику надо (и не только для работы, а для повседневной жизни тоже). Я бы сказала больше, что все школьные предметы, которые преподавались нам в средней школе в Росси хорошо бы знать. Ничего лишнего и ненужного не было в школьной программе.
Лично мне все пригодилось в жизни.

Система образования гниет уже не первое десятилетие. То, чему учат и как учат, - безнадежно устарело.
Люди выходя после школы в жизнь, совсем к ней не приспособленные, у них мозги физикой, химией, океанологией и прочим запудрены.

Нужны такие предметы, как:
- human relations или попросту психология с упором на сошиал скиллз
- time management
- job counseling (подготовка студента к будущ проф деятельности, обучение основам прохождения интервью при устройстве на работу, иерархия и отношения с коллегами по работе, т.е служебные отношения помимо расшифровки служебных обязанностей)
- law and family law
- семья и все с ней связанное, как построить счастливую семью, для девочек - что такое роды, как к ним подготовиться, как растить малыша и т п
- finances
- политология
- public speaking
-basic medicine
- something success oriented
- relaxation techniques
и т п, а также необходимая мелочевка, типа скорочтения, тренировки памяти, чтобы не надо было записные книжки с собой таскать, навык печатания слепым методом, а также гарденинг, рукоделие и тп

Разве в такой школе было бы учиться не только интереснее, но и полезнее?

А то выходит выпускник после 13 -14 лет, проведенных в школе, на большую дорогу жизни, и представляет из себя безрукого, безного и безголового инвалида, который не может связать два слова, правильно потратить свои деньги, построить семью, вступать отношения без конфликтов и т п.

так и подумала, что неправльно буду истолкована, объясняю - статья-то хорошая, а нонсенс то, что на самом деле мальчишки должны учиться лучше девочек в силу своих физиологических способностей! В том то и весь нонсенс! Не интересно мальчишкам в школе, не интересно! Только пообщаться приходят или долждаться soccer/football practice в конце дня.

Приведите пример. Как использовать таймер на плите, чтобы вовремя отключить кастрюлю
или сварить яйцо, чтобы оно не треснуло? Еще примеры?

_________________
Some things can never be unsaid, so don’t say them in the first place.
If it were not for British news sources, I would never know what was really going on here in the States.

Я не думаю, что мальчики имеюt более высокую способность к обучению chem девочкi, даже в силу физиологических особенностей.
Конечно это зависит чему обучать: ориентироваться на местности или ремонт автомобиля.
В некоторых европейских странах есть раздельные школы по обучению мальчиков и девочек.
Возможно в этом есть смысл.

_________________
Some things can never be unsaid, so don’t say them in the first place.
If it were not for British news sources, I would never know what was really going on here in the States.

Особенно важную роль GPA играет для элементари скул и даже миддл скул стьюденс! Щааззз! Они понятия не имеют, что это такое вплоть до 10-11, а то и 12 класса. Если родители не involved в школьные дела детей, то мотивация GPA никак тут не поможет.

абсолютно согласна!

Синдром дефицита внимания и гиперактивность у взрослыx

Первые исследования взрослых, у которых в детстве не был диагностирован СДВГ, но во взрослом возрасте наблюдались его симптомы, были проведены в конце 70-х годов докторами Paul Wender, Frederick Reimherr, и David Wood. У этих взрослых пациентов, которые имеют подобную симптоматику, был ретроспективно диагностирован СДВГ, после того, как исследователи провели собеседование с их родителями. Исследователи разработали клинические критерии для диагностирования СДВГ у взрослых (критерий Utah), которые объединяют прошлую историю СДВГ с текущими свидетельствами проявления СДВГ. Сейчас появились и другие диагностические оценки; среди них стоит отметить широко применяемую Оценочную Шкалу Коннера (Conners Rating Scale) и Шкалу Расстройств, Связанных с Дефицитом Внимания, Брауна (the Brown Attention Deficit Disorder Scale).

Обычно взрослые с СДВГ не отдают себе отчета в том, что у них есть подобное расстройство, – они зачастую просто чувствуют, что им трудно организоваться, уделить внимание работе, вовремя появиться к назначенной встрече. Ежедневные обязанности просыпаться, одеваться и готовиться к выполнению дневной работы, необходимость прибыть вовремя на рабочее место и сохранять производительность на работе могут оказаться серьезным испытанием для взрослых, страдающих СДВГ.

Диагностика СДВГ у взрослых

Постановка диагноза у взрослых с СДВГ оказывается непростым делом. Во многих случаях, когда ребенку поставлен диагноз такого расстройства, родитель может почувствовать, что у него (или у нее) есть те же симптомы, которые проявляются у ребенка, и впервые в жизни начинает понимать некоторые свои особенности, которые создавали ему проблемы в течение многих лет – рассеянность, импульсивность, неусидчивость. Другие взрослые обращаются за профессиональной помощью от депрессии и тревоги, и обнаруживают, что основная причина некоторых эмоциональных проблем – это СДВГ. У них может прослеживаться целая цепочка школьных проблем или проблем с работой. Зачастую они оказываются участниками частых автомобильных аварий.

Чтобы поставить диагноз СДВГ, у взрослого пациента должны иметься начавшиеся в детстве, устойчивые и сохраняющиеся сейчас симптомы. Точность постановки диагноза СДВГ у взрослых имеет особую важность, и этот диагноз должен ставиться клиницистом с опытом в области нарушений внимания. Для постановки точного диагноза потребуются история поведения пациента в детстве, а также собеседование с его спутниками жизни, родителями, близкими друзьями и другими людьми, находящимися в близком общении. Должны быть также проведены обследование его физического состояния и психологические тесты. Данное расстройство может сопровождаться другими болезненными состояниями, такими как специфические трудности в обучении, тревожность и аффективные расстройства.

Правильный диагноз СДВГ может принести чувство облегчения. Человек принес с собой во взрослую жизнь многие негативные представления о самом себе, которые, возможно, привели к низкой самооценке. Теперь он начинает понимать, почему у него возникли некоторые проблемы, и может посмотреть им в лицо. Это может означать, что не только лечение СДВГ, но и психотерапия могут помочь ему справиться с гневом, который он чувствует из-за того, что не смог распознать это расстройство, когда был моложе.

Лечение СДВГ у взрослых

Медикаментозное лечение. Как и в случае с детьми, если взрослые пациенты принимают лекарства от СДВГ, они часто начинают с приема психостимуляторов. Лечение психостимуляторами влияет на регуляцию двух нейротрансмиттеров: норадреналина и допамина. Самый последний препарат, одобренный FDA для лечения СДВГ, а именно atomoxetine (Strattera ®), был опробован в контролируемых исследованиях как на детях, так и на взрослых, и его эффективность была подтверждена.

Антидепрессанты рассматриваются в качестве препаратов второй линии для лечения СДВГ у взрослых. Трициклические антидепрессанты старого поколения используются время от времени, так как они, подобно психостимуляторам, оказывают влияние на норадреналин и допамин. Venlafaxine (Effexor ®), новый антидепрессант, также используется потому, что воздействует на норадреналин. Bupropion (Wellbutrin ®), который является антидепрессантом непрямого действия на нейротрасмиттер допамин, оказался эффективным в клинических испытаниях по лечению СДВГ как у детей, так и у взрослых. У него оказывается дополнительная привлекательность, так как он оказывается полезным для снижения потребности в курении.

При назначении препаратов взрослым пациентам нужно принимать во внимание особые обстоятельства. Взрослым пациентам могут понадобиться меньшие дозы лекарственных препаратов на килограмм веса. Лекарственные препараты могут иметь более продолжительный период полураспада во взрослом организме. Взрослые пациенты могут также принимать другие препараты в связи с другими соматическими заболеваниями: сахарным диабетом или гипертонией. Зачастую взрослые пациенты могут также принимать медицинские препараты от тревожности или депрессии. Все эти переменные параметры должны приниматься во внимание до того момента, когда выписываются медикаментозные средства.

Обучение и психотерапия. Хотя медикаментозное лечение может принести требуемую помощь, человек может добиться успеха и сам. Для того, чтобы помочь ему в его борьбе, может оказаться полезной как "психообучение", так и индивидуальная психотерапия. Профессиональный тренер может помочь взрослому пациенту, страдающему СДВГ, в том, как организовать свою жизнь, пользуясь "шпаргалками" – большими календарями, расположенными везде, где их можно увидеть с утра, ежедневниками, списками, памятными заметками, а также специальными местами, отведенными для ключей, счетов и документов в повседневной жизни. Задания могут подразделяться на части так, чтобы окончание каждой части могло принести ощущение удовлетворенности. Самое главное, взрослые, страдающие СДВГ, должны знать как можно больше о своих нарушениях.

Психотерапия может оказаться полезным дополнением к медикаментозному лечению и обучению. Прежде всего, просто способность запомнить время приема у врача – уже шаг вперед в создании распорядка. Терапия может помочь в изменении долговременной низкой самооценки при исследовании причин, которые породили ее. Психотерапевт может поощрить пациента с СДВГ подготовиться к изменениям в жизни, которые привносятся лечением – ощутимой потере импульсивности и склонности к принятию рискованных решений, новому состоянию, когда он может подумать, прежде чем сделать. По мере того, как пациент начинает делать небольшие успехи со своей новой способностью внести организацию в сложный беспорядок своей жизни, он начнет ценить положительные особенности СДВГ – безграничную энергию, теплоту и энтузиазм.


Этот документ является пересмотренным изданием брошюры "Синдром дефицита внимания и гиперактивности", которая была впервые напечатана в 1994 году и перепечатана в 1996 году. Материал был пересмотрен Margaret Strock, штатной сотрудницей Отделения общественной информации и связей National Institute of Mental Health (NIMH). Научный обзор был предоставлен Russell A. Barkley, Ph.D., Medical University of South Carolina; Peter A. Jensen, M.D., Columbia University, Edgardo Menvielle, M.D., и Benedetto Vitiello, M.D., штатные сотрудники NIMH. Редакторская помощь предоставлена Lisa Alberts и Constance Burr, Отделение общественной информации и связей, NIMH.

Все материалы, содержащиеся в этом документе, являются общественным достоянием и могут быть перепечатаны или скопированы без разрешения Института. Приветствуются ссылки на the National Institute of Mental Health в качестве источника информации.

Публикация NIH, № 3572

меня давно волновала эта тема,поменяла двух психиатров,они постоянно твердили о депресии,а я им опроблемах со сном и концентрации vnimaniya.Огромное спасибо за поднятие этого вопроса.Теперь для меня все встало на свои места......

сон совершенно ни при чём..я хоть много спала, хоть мало - результат один. И потом ADD характеризуется не только рассеяностью.

_________________
A woman in Russia has a chance to be almost everything except a woman

peredumala.......

_________________
Некоторые русские дамы умеют возводить стройные логические построения, основываясь на ложных посылках и ложных умозаключениях, а потом предъявлять претензии к другим. Очень привлекательная, очень женственная и очень опасная черта.
Э.М. Ремарк «Тени в раю»