я бы согласилась, если условие было бы написано. Можно, действительно, их гранями поставить друг другу, тогда 4 окна в самый раз вместятся, по одному на каждой стороне.
Может они в классе подобное решали и с определенными кубиками, либо объяснение учителя было? А так у нас решение не задачи, а загадки: что имел ввиду учитель?
Ваш линк дает четкую инструкцию, а у Далинки ее нет. Перелопатили весь интернет. Форум подключили.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

А вы предложите эту задачу директору решить
И время засеките.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

1 и 2. размеры куба и окон абсолютно не нужны тк ни на что не влияют,
3. логично предположить 1 сторона= одно окно, но это должно было быть оговорено.
4. Опять же логически предположить, что это одна цельная структура, а не разбросанные отдельно кубики, но это тоже должно было быть обговорено в условиях и как можно соединять кубики.
Решить задачку согласно простым условиям и не надумывать лишнего в виде размера окон. Сама по себе она довольно оригинальная, а не какой-то обычно даваемый стандартный мультипл чойс, условия просто должны быть конкретно обговорены.

Далинка, такое впечатление, что вы уже изначально настроили себя против этого учителя и сейчас будете придираться ко всему. Не знаю, я бы точно из-за какой-то нечеткой задачки не поперлась бы к принципалу жаловаться, а элементарно написала бы учителю и попросила обьяснить условия.

Учителю писать не вижу смысла, потому как если учитель на дом задает подобные задания, то кто знает, что он творит на уроках. Сейчас она подкорректирует условия задачи, но что будет дальше в классе в течение года? Я не хочу, чтобы на оценку знаний моего ребенка влиял низкий айкью учителя. Доверять ее знаниям и коммон сенс я не могу после такого задания.

Размеры куба и размеры окна имеют очень важное значение. Если длина куба 10 метров, а длина окна может быть 1 метр, то я пять окон на одной стене размещу и еще для двери место останется, если длина куба 2 метра, а окна полтора, то это уже другой коленкор.

Решение в корне меняется от всех этих недосказанных условий.

Опять же, допустим, одно окно на каждой стене, но кубы могут соединяться не целыми сторонами, а половиной стороны. Тогда я сделаю здание одноэтажным, соединив кубы в виде шахматных квадратов, соединенных половинами сторон. Тогда половина одной из сторон каждого куба будет занята стеной, а на оставшейся половине я смогу разместить маленькое окно. Опять же никто не говорит, что окна должны быть во всю стену и вообще одинаковыми на каждой стене.

Не знаю, может, просто решить эту задачу, опираясь лишь на то, что дано в условиях. А если она поставит низкую оценку, потому как "она имела в виду какие-то еще условия", то тогда уже к принципалу или вообще в дистрикт, чтобы поставили под сомнение ее квалификацию как учителя.

То, что я к ней предвзята уже - это Вы правы.

_________________
Удивляешься, как быстро проходит день — а потом понимаешь , что это был не день, а жизнь.

Надеюсь вы шутите...Здесь ТАК не делают. И вашей дочери в этом дистрикте ещё учиться и учиться, не настраивайте всех против ребёнка. И против себя тоже.

Вы, наверное, недавно приехали и не понимаете ещё всех тонкостей здешнего менталитета. Качающих права и всезнающих понаехавших с акцентом и апломбом быстро поставят на место.

Решайте всё по доброму, с улыбками и похвалой учителю.

_________________
Хлопала, хлопаю и буду хлопать...

+1, умерьте пыл, вас заносит просто не по-детски.

Это та учила что **** написала по вычислению медведей?

_________________
A Real woman can do it all by herself..... but a Real man wouldn't let her

Вот оно
http://fawnnguyen.com/hotel-snap/

_________________
A Real woman can do it all by herself..... but a Real man wouldn't let her

Ну вот всё и встало на свои места. Мало того, что все условия задачи на этом сайте обозначены корректно, так еще и визуальный материал предоставлен.

То ест, человек даже не может adapt and modify задачу, составленную кем-то другим.О какой квалификации тут можно говорить :(

Про улыбки. Улыбаться есть смысл, если видишь перспективу. Здесь я ее не вижу. С этим учителем. Но Вы правы, попробую молча понаблюдать месяц. Там посмотрим :)
P.S. И да, это та, с медведями

_________________
Удивляешься, как быстро проходит день — а потом понимаешь , что это был не день, а жизнь.

Далинка, вы нам ее задачи скидывайте, мы порешаем вместе. Задача и правда интересная, условие мы нашли сами, а кто-то искать ничего не будет. Дети цифры натыкают в таблицу и посчитают как могут. Хоть бы учительница написала сайт для справок.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Хорошо! Спасибо!

_________________
Удивляешься, как быстро проходит день — а потом понимаешь , что это был не день, а жизнь.

Поверьте мне, здесь придётся улыбаться даже при высказывании Фи и недовольства.
Тем более начальная школа и язык у ребёнка неродной. Ей и так стрессово, и вы ещё надавите своей принципиальностью и умением делать из мухи слона (как и все мамаши ОТТУДА, и я в том числе).

Расслабтесь и дайте время ребёнку и учителю. Всё будет хорошо.
Я прошла через похожее и от души вам желаю не принимать близко к сердцу эти задачки.
И себе, и ребёнку психику сбережёте.

Главное - чтобы девочке нравилось учиться и социальные навыки нарабатывались.
А остальное подтянется со временем.

_________________
Хлопала, хлопаю и буду хлопать...

И это о 6 классе рассуждение? Еще в киндере можно было бы думать только о социалке. Ребенок ведь не первый год тут. Умеет общаться. И до этого в школу ходил. Уже время знания получать. Нравится учиться только тогда, когда понимаешь ,что требует учитель. Когда успех есть в выполнении задания.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

А вы думаете здешние мамаши не возмущаются? Еще как "полощат" учителей, ****, задания, методики и т.д. Воевать редко ходят, но возмущаются не меньше нашего. Просто решают эти проблемы самостоятельно: меняют учителей, ищут косвенные предлоги, переводят в другие школы, или на домашнее. И бывает с учителями беседы ведут. Кто-то и на повышенных тонах. Не правы вы. Возможно, американки давно махнули рукой на все это и поняли , что их голос ничего не значит против этой машины. Так что драть то?

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Джокер........у Далинки ДВОЕ детей. куда определить дочку в первый класс она спрашивала.
Это же задача явно не для первоклассника... у нее еще сын в миддл школе имеется.... задача явно была задана сыну. ПОправьте если я не так поняла
а вот в миддл школе наверное уже гораздо проще разговаривать о перемене учителя всего по одному предмету тем более в начале года. Правда хорошо бы убедиться что другой учитель лучше...


У нас был случай. Мальчик и его родители (а он был в гифтед классе, 8й класс миддл школы) заявили что учитель по английскому его ничему не учит и попросили перевести. Его перевели в класс английского который был не-гифтед. Но там мать была в PTSO в каждую бочку затычка. Но как вам сама формулировка?!? причем меня удивляет больше всего то, что о ней все знали, раз дочь даже мне рассказала почему он перешел

_________________
Life in a cage cowering in fear isn't life at all. Let those who wish to cower, cower, let those who wish to live, live!