Это же классическое образование . Поэтому танец ( балет) входит в обязательную программу. Так же как и латынь для старшеклассников. Карате у них в рамках спорта. Его можно заменить гимнастикой. Так же у них с киндергардена начинается риторика и испанский, а в средней школе школе добавляют классический греческий и немецкий. Вообще даже в начальной школе у них много интересных предметов. Например история архитектуры. С первого же класса будет история ( мая, ацтеки, индейцы) и тд

_________________
Внемание! Даное сообщение не рикомендуется к прочтению лицом не достигших 18-ти лет и людям с ниустойчивой психикой.

Война, а модно узнать ваш супруг в какой области одарённый?

Родители выдают желаемое за действительное, я думаю. И это хорошо, лучше завысить планку чем занизить. Хвалить надо ребенка, но гением или одаренным называть опасно.Если твердить ребенку постоянно ты - гений, это не поможет, а наоборот, завышенная оценка присобачится на всю жизнь к посредственности, а это ужасно, я таких гениев встречала .

Конечно, ты однозначна права. Мы подделали результаты теста, я сама написала характеристику на ребенка, так же сама себе пишу от имени Richard D. Courtright, Ph.D. Все для того, что бы произвести впечатление на несколько человек на форуме.

https://clip2net.com/s/3Vu0NMI

_________________
Внемание! Даное сообщение не рикомендуется к прочтению лицом не достигших 18-ти лет и людям с ниустойчивой психикой.

Война, как вы думаете, вот такое образование хорошо только для гифтет? На мой взгляд, любой способный ребенок достоин такого образования.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Война, это я вобщих случаях имела ввиду, и не отрицаю что некоторые детки действительно гифтед,подозреваю мою в этом тоже, но боюсь преувеличивать а о твоем ребенке я ничего не знаю вообще

Эта школа для всех. В том числе и для детей с ограненными возможностями. Но из -за ряда условий туда нацеливаются далеко не все. Пример -малая выпускалась с пре-к и только одни мы подавали заявку в ту школу. Остальные родители " хотели бы", но это же 35 миль в одну сторону.... Плюс школьная форма достаточно дорогая. Самая маленькая маечка и штаны это уже 50 баксов. А маечек надо несколько. Юбка- 42 бакса. Купить комплект одежды- положь 500 баксов минимум сразу. Плюс волонтирить надо по 2 часа каждый месяц. Плюс достаточно много домашки ( многим родителям это не нравится)

_________________
Внемание! Даное сообщение не рикомендуется к прочтению лицом не достигших 18-ти лет и людям с ниустойчивой психикой.

я имела в виду школы вообще, публичные. Побольше бы таких школ, в которых детям было бы интересно. Но к сожалению, этого не наблюдается. Форма, волонтерство и количество домашней работы может варьироваться. Я же о содержании образования.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

А почему вы думаете что в публичных школах неинтересно, все зависит от преподавателя и школы.Уровень школ проверяется по скору.А гифтед ребенок будет везде себя проявлять.

Все зависит от конкретного преподавателя. Я задавала примерно такой же вопрос профессору, вот что он мне ответил


In my experience, what really matters is the teacher your daughter will be working with. If the teacher is skilled in the kind of experiential learning that is reflective of sound early childhood educational principles, that the activities involve active engagement and hands-on learning, I think your daughter will be fine in K and First Grade. If the teacher relies on worksheets, seat time, and everybody doing the same worksheet at the same time, no exceptions, then you’ll have one unhappy daughter.

По сути нам сказали что школа не так важна как учитель. И именно от учителя зависит как организован ученый процесс и насколько учитель способен заинтересовать детей.

_________________
Внемание! Даное сообщение не рикомендуется к прочтению лицом не достигших 18-ти лет и людям с ниустойчивой психикой.

не о методах и средствах конкретного учителя в обучении конкретного ученика. Я писала о содержании образовательной программы. Какие предметы изучают, что изучают в целом в школе, в дистрикте. Чтобы за 35 миль родители школу не искали, чтобы любому способному ребеннку (не гифтет по тестам) было интересно в школе . Сколько таких способных учителей? Сколько школ с высокими рейтингами? И на чем они основыаают рейтинги? На карате и танцах? На греческом и латинском? Нет. На тестах.

Я могу только радоваться за тех родителей, кто смог найти такие школы.

Одаренным детям нужно , конечно, индивидуальный подход, как и к способному. Разные требования, разные методы.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Ну в нашей школе рейтинг высокий из-за того, что туда подтягивается определенная публика, настроенная на учебу. Если у родителей есть ВО, то дети как правило учатся более успешно и идут в колледж. Это четко прослеживается по районам- чем богаче район ( а значит родители успешные профессионалы), тем лучше школы. А программа везде более-менее одинаковая. Тесты то на школы приходят от штата и они одинаковые для школ любого рейтинга.

_________________
Внемание! Даное сообщение не рикомендуется к прочтению лицом не достигших 18-ти лет и людям с ниустойчивой психикой.

Война, вы написали о классическом образовании. Когда в круг обязательных предметов входят танцы, языки, и т.д. По ним тесты от штатов не делают. И да, по тестам математики, англ, и науки делают рейтинг школе. Но я ведь не о том, а об остальных предметах. Может в вашем районе все школы одинаковые по остальным предметам, во всех классическое образование, но я работала в той, в которой нет ничего такого. Даже рисования нет в начальной. Музыка и физкультура, вот и все их радости. НО с гифтет занимались,там у них путешествия по странам и по эпохам, творческие проекты и праздники. Остальные дети оставались за бортом. И таких школ очень много. От чего это зависит ? Ведь для этих предметов не нужно быть семи пядей во лбу . Достаточно быть способным. Нормальным ребенком. А их гоняют по тестам, так как рейтинг низкий. На другое у них и времени нет. Вот как-то так.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень

Такие предметы всегда идут в каких то специализированных школах. Я уверена, что многие не захотят что бы их ребенок с киндергардена изучал иностранный язык. Или сын ходил на танцы, особенно если это балет.

_________________
Внемание! Даное сообщение не рикомендуется к прочтению лицом не достигших 18-ти лет и людям с ниустойчивой психикой.

про балет, понятно. Что хотят родители в бедных районах? Чтобы дети были накормлены, были под присмотром, чтобы ребенку было хорошо. Нет, я за то, чтобы в школа с низким рейтингом было творчество. Танцы народные, современные. Рисование, лепка из глины, да хоть плетение из соломы или кожи. Жалко мне смотреть на ребят отстаюших, мурыжут их по тестам и программе, а воз и ныне там. У них пропадает интерес к ученью и вообще к школе. Про языки, было бы предложено. Почему откажутся, если это интересно и без напряга преподавать? Риторика, география и история чем помешают? Правда, у нас в киндере,наконец-то, ввели музыку с элементами танцев и физкультуру. Но преподаватель скулит, слишком много детей (30-40). Помните, я шахматы ввела в прескуле, и что думаете, родители отказывались? Нет. Чем они помешают? Раз в неделю, дети фигурки передвигают. Кто-то лучше, кто-то хуже. Заставлять не приходилось. НО ТЕСТЫ ! Если показатели низкие, приходится урезать все , чтобы повышать показатели тестов. Ну естественно, под это попадают отстающие. Поэтому в школах с высоким рейтингом, есть возможность заниматься многими интересными делами. Кстати, иностранный язык введут с РК скоро, везде и в обязательном порядке. Так что родителей не будут спрашивать. Ладно, что об этом, тема то про гифтет. Мои уже работают. Поступят в колледж этим летом.

_________________
Беда в том, что лучшим доказательством истины мы склонны считать численность тех, кто в нее уверовал. Монтень